CAFECITO CON LECHE LITERARIO Y MUESTRA GASTRONÓMICA 5° A

 BUENAS TARDES ALUMNOS, PADRES DE FAMILIA Y LECTORES

por Carlos Vera

Desde el lunes 27 de mayo al viernes 7 de junio, tuvimos actividades planificadas y dirigidas por la docente en formación Berenice Ruiz del Colegio Miguel Hidalgo.

A lo largo de estas semanas ella condujo a los alumnos de 5° A  de nuestra Rafaela Padilla de Zaragoza en diversas actividades de las que se derivaron productos realizados por los alumnos.

En la segunda semana, se integraron esos saberes mediante proyectos que incluyeron, por un lado, la redacción de textos literarios proipios de los alumnos, dichos poemas fueron inspirados a partir de las emociones, entornos y vivencias de cada uno, incluso poemas dedicados a la misma maestra practicante.

Por otro lado, la lectura, indagación en casa, en diversas fuentes y en los libros oficiales, derivaron en la creación de carteles a partir de la investigación, la exposición grupal y culminó con una muestra gastronómica.

Generando el aprendizaje y la participación individual, en binas, en equipos y en familia, hoy se presentaron los poemas en una tertulia literaria llamada Café con leche literario, seguido de una exposición en la que alumnos, docentes y padres interactuaron y finalmente (en el aula) se degustaron los platillos de la muestra gastronímica, Todos preparados con maíz originario.

A continuación presentamos diferentes imágenes de estos momentos.

El día del Cafecito con leche LITERARIO

PARTTICIPACION DE LOS ALUMNOS POETAS con diferentes temáticas, estilos, diferente redacción, en prosa o en verso, dedicados a la mamá, al papá, al fútbol, al tae kwon do, a las hermanas, a la Luna...

Padres de familia espectantes de la participación de sus hijos y compañeros.

Docente en formación dando las últimas indicaciones para iniciar la exposición con la temática del maíz (producto de la indagación).

Padres, docentes y alumnos interactuando en la exposición.

LA MUESTRA GASTRONÓMICA (degiustación de todos los platillos preparados con maíz, por los asistentes).

Champurrado, molotitos, tlacoyos, palomitas, gorditas, pozole, pan de elote, picaditas, chalupas, etc. prparados por las madres de familia y algunos por o en compañía de los alumnos.

En este proceso de aprendizaje y formación, puede haber mmuchos aspectos logrados, algunos en desarrollo, otros a mejorar pero, lo más destacable es haber armado este proyecto que impactó en docentes, alumnos, padres de familia y la Directora escolar.

¡GRACIAS!

Si quieren conocer algunos de los poemas leídos en este evento, pueden consultar nuestro Poemas PADLET 5°A, Primeras versiones

REGÁLANOS UN COMETARIO DE ESTA ACTIVIDAD Y/O DEL PROYECTO

MUSEO DE PINTURAS RUPESTRES

HOLA ALUMNOS, FAMILIAS Y LECTORES.

En esta actividad colocaremos las fotografías de los productos de los alumnos. Estas, representan Pinturas Rupestres.

Solicitamos su participación para elegir la o las fotografías que tengan mayor parecido con las Pinturas de la Prehistoria.

Para esto, te solicitamos que escribas un comentario en esta misma publicación:

       Nombre:

       nNúmero de las 2 imágenes por las que votas 

       y si gustas agregar por qué razón

Pintura 1

    

Pintura 2 

  

Pintura 3

Pintura 4

 

Pintura 5

Pintura 6

Pintura 7

 

Pintura 8

 

Pintura 9

Pintura 10

Pintura 11

Pintura 12

Pintura 13

Pintura 14

Pintura 15

Escribe en los comentarios el número de los dos trabajos que te perecen más semejantes a las pinturas rupestres de hace miles de años.

Tu nombre.

Número de las 2 pinturas que elijes.

Argumento que explique el porqué de tu elcción.

DESCRIPCIÓN DEL ESCUDO DE LA ESCUELA RAFAELA PADILLA DE ZARAGOZA

Descripción de los elementos que componen el Escudo que nos identifica como 

Escuela Primaria Federal 

Rafaela Padilla de Zaragoza, 

de la Zona 070 de Puebla.

Te invitamos a compartir con nosotros lo que sabes o has encontrado sobre este escudo. 

Si vas a utilizar la información de este documento, es muy importante colocar las referencias del documento y de esta página web. D

Haciendo Pinturas Rupestres

 En equipo, se organizaron para realizar o reproducir algunas pinturas rupestres con materiales diversos entre ellos, frutos, tintas, plantas, piedras, etc.